如果追究辩论更久的历史渊源，可以直接到追溯到古希腊的哲学，古印度和中国先秦都发展出了辩论。其中，古希腊由于哲学发达，又有民主政治的现实需要，遂将辩论的技巧发展为专门的修辞学，通过中世纪的基督教大学延续至现代欧洲。
目前通行于各国、包括中文世界的现代辩论则是起源于英国。十五世纪初剑桥大学和牛津大学开始举办定期的校际辩论，将辩论作为人才的重要方式之一，成为现代辩论的雏形。国内关于辩论的雏形可以说追溯到晚清。耶稣会神学博士马相伯于1905年创立复旦公学规定了学生必须练习聚散之仪文，辩论之学术。前身为留美预备学校的清华也设立了专门的演说辩论委员会，定期举办演讲比赛。既然自己母校有如此辩论的传统历史，宁云夕在t大读书的时候深受辩论赛的启发。她个人认为，辩论有利于真理越辩越明，用辩论赛去提高学生学习探索知识反复辩证知识求得科学真理，是一个非常好的教学手段。
别说她教的是数学，似乎辩论赛一般题目与数理化的公示是无关的。然而真正学习数理化深层理论的人都知道，数理化其实离不开哲学。所以讨论数学里的哲学问题，与辩论的真谛是一致的。
“宁老师先进的教学观念，真叫我们佩服得五体投地了。”卢主任感慨地说。
孟晨浩只知道听卢主任这样一说，自己的手掌心里在发热了，有点儿惋惜自己不能成为媳妇的学生在这里继续学习。在这里参加这么可贵的一场辩论会。估计这会对他自己的知识业务水平等方方面面都提高很多。
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