听到了李云提起来关于上学地数字，刘崇明的脸上立刻就低沉了起来，有些沉痛的说道：“小学的学生全部都上学了，但是大一点地孩子，除了很少的几个之外。基本上都没有能够上学。”
“基本上没有上学，为什么？”这么强大的反差让李云有些接受不了，不敢相信的问道。
“对于cy村来说，生活条件艰苦，我们这个小学都成立的跌跌撞撞的，中学更加不能想像，只有我一个人，虽然很努力，中学的那么多门课，我根本无法全部讲了，所以小孩需要上中学的话，就必须到外面地镇上去，而且还必须住校，cy村的条件很不好，根本无法负担镇上住校的消费，再说了，在cy村，每一个大孩子，都是一个比较重要的劳动力，所以小孩到了13，14岁的时候，就需要帮助家里面干活，只有很少的几个条件好一点的，才可以在镇里面上中学。”刘崇明说起来这个，脸上悲情的神色更加的重了，作为一个教育的工作者，最大的喜悦就是桃李满天下，自己学生获得成功，比自己的成功都要高兴的多，最大的悲哀就是，自己教育出来的学生，在自己教育结束之后，就不得不面临着退学，而且自己却无法改变这样的一件事情。
刘崇明眼前的心理，李云非常的明白，一个人教授小学的知识的话，还可以坚持下去，但是对于中学的知识来说，那就有些太过了，七八门课，再加上不同的年级，几乎是小学的3-4倍，如此庞大的工作量，即便是长期从事教育的刘崇明也不可能受到了得，如此庞大的工作量，单单是做教案，刘崇明就已经没有任何的时间了。
那么这里要想上中学就只有一个选择了，那就是走出cy村，但是走出去的话，就存在一个问题，那就是伙食费也就是吃饭的问题，对于贫困地区的学生来说，制约他们上学的最大的障碍就是费用的问题，cy村的这样一类地方，就更加的明显了，要走出山外，到最近的一个乡镇，差不多要走上将近一天本内容为重生之梦470章节文字内容。这样的话，这些人要想去上中学，那么就必须要住校，jy县这里的生活条件虽然很低，不过镇里面的生活条件，还是远远的高约一边的村庄的，cy村这样一个更加贫困的村庄，更是如此。
“刘老师，不要难过，国家已经看到了这一点，相信很快就会有改变了。”李云看到了刘崇明的心态明显的低落，赶快在旁边劝解道，虽然具体的事情，由于还没有全面的铺开，还不能够直接的告诉他，但是还是可以影影绰绰的告诉他一些。
“希望如此吧。”这么多年走过来，刘崇明也听到了几次国家关于贫困地区的的拨款，但是每一次都是欢欣鼓舞的等待，但是等来之后，却是一场空，虽然心里面依然难受。不过也知道。自己再怎么难受，但是这些都是条件所限制的，不是一两个人可以改变的现象。
“放心吧，刘老师，一定会很快地解决地。”李云的心中暗暗下定了决心，无论如何，一定要保证这里的中心学校首先建设成功，让山里面的孩子早日的走出山村，享受到自己应该享受的教育权利，就在那里。第一个选择的那个山谷，那里距离这里虽然有40多公里，不过学校建成以后，放假的时候，他们还是可以回来的，走路快的话。走一个白天地时间，还是可以走到的，再说了，这次的资金中间，除了直接的投入到教育和维持教学的资金之外，其他还有很大一部分，改善当地的交通条件地经费，修一条连接cy村和外面村镇的一条小路。还是完全可行的。
刘崇明半信半疑的点点头，既没有表示相信，也没有表示不相信，通过昨天晚上的交流。这两个人确实是有些能力的人，马兰的事情他们应该能够起到什么作用，但是学校的事情，牵扯地太多了，单单是tm镇，就有很多的一个人学校，总不能只解决自己一个把，这么大的资金的投入。能不能真正地用到学校上面还是一回事呢，这个昨天才到来的城市人，也许是心血来潮，并不明白现在的现实的情况，等他回去再想想也就会放弃了。
刘崇明低头6点半了”卜李兄弟，我要准备一下，马上就要上课了，等下他们都要过来了，你先自己活动一下吧。”说完，刘崇明把差不多装满菜的篮子提了起来，道别之后，向自己的房间走了过去。
“好，你忙吧，我自己晃晃。”看到刘崇明要准备讲课，李云连忙站起来，让开了道路，而刘崇明冲李云点点头，然后就向自己地屋子里面走去，顺便把菜篮子也带了过去本内容为重生之梦470章节文字内容。
李云看着刘崇明走进了房间之后，他就走向了那些孩子，学生的情况和学生的学习态度，也是他了解的重点，教育事业的主体，一个是教师，而另外一个是学生，一个学生不能培养起良好的学习态度，那么再好的老师也不可能教好他们。
不过最早来的四个也好，后来来的四个人也罢，都是很乖的学生，八个人静静的坐在那里，专心致志的看着自己手中的书，连李云走过来，他们都没有发觉到。
这八个孩子正在专心致志的看书，李云也没有过去打扰他们，只是站在他们旁边几米的地方，默默的观察着他们，这些坐在这里看书的学生，都典型的山里孩子，看起来都很健康，整个皮肤被晒的很黑，而且岁数也是差不多的，应该是同样一个年级的。
他们手中的书都是语文书，李云看了几下他们手中的书，李云突然发现了一个问题，这些孩子们手中的书，虽然是语文书，不过却是不太一样的，书的封皮都写着4年级的语文书的字样，不过却明显的不一样，显然不是同样的一个版本的，而且新旧程度也是很不一样。
在这些语文书中间，李云看到了一本非常熟悉的书，为什么熟悉呢，在李云的记忆里面，那一本四年级的语文书，应该是自己曾经用过的，上小学时候的教材。现在的李云已经力多岁了，他小学毕业都已经10多年了，十四五年的时间，单单是小学的教材都不知道换了几个版本了，但是这里，还依然用这个的教材，但是看看这些书的新旧程度，这本书还不是最老的，这里到底用的是什么教材。
大致的观察了一下教材，李云发现最老的书差不多有20-30年，看起来，应该是刘崇明刚开始从事教育的时候的教材，这个版本的书应该是最多的，8个孩子中间，这样的版本的书一共有4本，剩下的四本看样子的时间也都不短，其中李云注意到的，他曾经小学时候用的那个教材，排到了倒数第二位。
这么多的版本，再加上众多的不同年级的学生，李云真的不知道，刘崇明面对着这么多的教材，如何的进行施教，难道每一个教材都要讲一次，那么他的工作量也太大了，看了昨天晚上，他看到这个教材，那么的激动，估计每一个年级的教材都是这样的，而且很有可能教材还不一定够，这么多的不同教材，这么多的学生，刘崇明的工作量不知道要大多少倍。
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